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Visualizzazione dei post da giugno, 2010

Lettera al Dirigente scolastico Regionale Limina relativamente ai tagli degli organici dei docenti nelle scuole ferraresi.

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di Marcella Zappaterra Presidente PROVINCIA DI FERRARA IUniScuoLa : Ecco la lettera prot. n. 47508 Ferrara, 3 giugno 2010 Al Direttore dell’USR Emilia Romagna Dott. Marcello Limina-Via De’ Castagnoli,1 40126 BOLOGNA e p.c. Ai Comuni della Provincia - Alle Organizzazioni Sindacali -Al Dirigente dell’Ufficio Scolastico Provinciale LL.II. Egregio Direttore, adempiendo alle sollecitazioni espresse dagli enti locali nel corso della Conferenza per l’Istruzione, formazione e lavoro tenutasi in data 27 maggio sono a rappresentarle quanto segue: Il taglio dell’organico dei docenti, che in provincia di Ferrara sarà mediamente del 3,4%, interessando in misura via via crescente tutti gli ordini di scuola, dalla primaria, alla secondaria di primo grado a quella di secondo grado, dove il taglio del personale supererà il 5,5 %, desta negli enti locali profonde preoccupazioni per la tenuta e la qualità del sistema scolastico ferrarese. Sono tagli che colpiscono non una scuola che spreca risorse ma una

Disponibile on line sul sito web del MIUR “Lingue di minoranza e scuola- A dieci anni dalla Legge 482/99”

Il plurilinguismo scolastico nelle comunità di minoranza della Repubblica Italiana Premessa Il rispetto per la diversità linguistica e culturale rappresenta uno degli elementi costitutivi dell’Unione Europea che sviluppa un sentimento d’appartenenza comune fondato sulla diversità culturale, religiosa, etnica e linguistica e che caratterizza proprio l’Europa storica come un’occasione identitaria complessa, di cui possiamo e dobbiamo sforzarci di esaltare gli aspetti positivi, travalicando – senza tuttavia negarle – le difficoltà che si possono incontrare. Proprio il plurilinguismo, nel rispetto per la diversità linguistica, traccia le basi di un contesto identitario ricco di potenzialità inedite, di prospettive, di contatti,di prosperità e di scambi tra persone e culture. È questo un intrecciarsi di identità in cui le culture minoritarie non sono più costrette a fare da contrappunto sottotono alle grandi lingue della comunicazione e alla cultura della globalizzazione, riacquistando in